PERSPECTIVA DE UN PROTAGONISTA

El Centro de Estudiantes de nuestra carrera, inicia este espacio para la expresión de todos los compañeros, consecuente con los ideales de Unidad e Integración, que inspiran esta gestión, y que tienen sentido como resultado de un proceso continuo de fomento de la participación, en los más diversos aspectos del quehacer estudiantil.

Como primer columnista, les envío un gran saludo a todos quienes accedan a la lectura de este segmento, y les invito, de paso, a comentarlo compartiendo o discrepando de lo planteado.

He querido enfocar mi artículo, en lo que a mi modesto juicio, debe ser el propósito de un estudiante de Administración Pública, con respecto a la realidad de la sociedad y muy particularmente de y desde la carrera. Un o una estudiante con visión crítica, inquietud activa, compromiso social y capacidad de aportar en cada instancia en que participe.

Cuando miramos nuestro país, a sus instituciones políticas y administrativas, al esquema socioeconómico, la actitud de los actores dirigentes…. y vemos que el sistema está tan bien hecho para no ser cambiado, ¡ el Administrador Público está llamado a transformar !!! ....... Y no se trata de insinuar una u otra visión ideológica, ni siquiera rozar una orientación contingente, por muy válido que pueda ser. Simplemente tener conciencia de la importancia estratégica de la carrera. De que cada Administrador Público, en el ámbito, servicio o responsabilidad en que le corresponda desempeñarse, debe estar capacitado no sólo técnica y profesionalmente, sino que también de forma integral, para influir positiva y decididamente en lograr una administración ágil, cercana y comprometida con el progreso colectivo de las personas.

Siguiendo el mismo análisis, encontramos que actualmente tenemos un enfoque tecnicista de la carrera, encerrado en el aula y en lo inmediatista, que busca cubrir un perfil multifuncional, limitando una formación de alternativas especializadas, que aporten a la función y la gestión en la Administración pública.

Cada año, la generación que ingresa a primero comienza a plantear con mucho ímpetu, cambios y reformas en el ámbito académico. Muchos lo siguen planteando al avanzar la carrera. Y cada vez hay un absoluto y rotundo NO de parte de las autoridades directivas y académicas.

Este año, existe una coyuntura inédita para encarar de manera decidida la carrera. Están, entre otros aspectos, todo el proceso de trabajo y estudio de los Estatutos Orgánicos de la Universidad, la inquietud y conciencia sobre la deficiente infraestructura del edificio-campus ( ahí está el desastre de las últimas lluvias ), y la obtención del Mece-Sup por parte de la carrera. Todo ello, supone una única oportunidad para concretar un punto de inflexión con respecto al futuro interno.

En este sentido, deberían ser tareas de todos, en esta etapa:

-          Inicio de discusión interna sobre la malla curricular y la proyección académica.

-          Promoción y propuesta sobre el paso de Carrera a Escuela.

-          Reglamentar internamente el Consejo de Escuela.

-          Exigencia de desarrollo de la investigación.

-          Paralelamente a todo lo anterior, continuar desarrollando instancias de debate y expresión de las ideas ( como bien se ha hecho en el primer semestre ).

Para todo lo expresado, es fundamental el rol de la estructura directiva del Centro de Estudiantes, pero también lo es, el de todos y cada uno de los estudiantes de la carrera. De todos depende !

 FERNANDO RODRIGO SOTO

COMUNICADOR Y GESTOR CULTURAL

ESTUDIANTE DE 3º VESPERTINO